Curso 6 B

  Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires EES N°31 TRABAJO Y  CIUDADANÍA EVALUACIÓN  FORMATIVA INTEGRAL DE CONTENIDOS PRIORITARIOS  2020-21 (periodos de trabajo del proceso Pedagógico en el ASPO) 6 TO. AÑO PROFESOR: PLOCHI, Vanesa A. Profesora de Trabajo y ciudadanía Mail:  plochivanesa@gmail.com CONTENIDOS PRIORITARIOS: v    Evolución histórica del trabajo. v    Marco legal del trabajo en Argentina. v    Búsqueda del trabajo. v    Trabajo y empleo                                                  A tener en cuenta: Hola chicos! espero vayan entregando la evaluación.  LA EVALUACIÓN INTEGRADORA ES INDIVIDUAL. DEBERAN ENTREGAR LA SIGUIENTE EVALUACI...

  Educación Física Contenidos prioritarios Capacidades Condicionales y Coordinativas Juegos Socio Motores, Deportivos, Alternativos Hábitos saludables, cuidados, prevenciones Primeros Auxilios, RCP   Actividades TP Nº1 Presentar por escrito: Buscar información y realizar rutinas de actividades físicas relacionadas con los siguientes temas: Resistencia, Flexibilidad, Fuerza, Coordinación, Velocidad . Adaptarlas al nivel de dificultad y o entrenamiento de cada alumno, al espacio y elementos disponibles. Se sugiere realizarlas de 2 a tres veces por semana en las casas o espacios  seguros al aire libre. TP Nº2 Deportes alternativos, pre-deportivos, inclusivos y tradicionales: Buscar ejemplos de ellos, nombrarlos y explicar las reglas de uno en particular que te guste o que te llamo más la atención. ¿Cuáles te parecen que podrías practicar en tu casa? ¿Cuáles en la escuela cuando se retomen las clases presenciales?   TP Nº3 ¿Cuál es l...

EES N°31 PROFESOR: CORIMAYO REINALDO MAIL: reinaldo.corimayo@hotmail.com CONTENIDOS PRIORITARIOS: 1) VECTORES: Concepto. Operaciones. Gráfico.       Ecuación vectorial de la recta 2) NÚMEROS COMPLEJOS: Concepto. Operaciones.  3) FUNCIONES: Lineal, Cuadrática y por partes. 4) LÍMITES: Directos. Propiedades. Indeterminaciones.  LINK GUÍA DE EJERCICIOS https://drive.google.com/file/d/1bd03ytS8Dh1M_vpR_gU_QlAsUWI-2YbK/view?usp=sharing ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- IMPORTANTE:  Habrá video llamadas los días viernes a las 15hs a partir de esta semana (05/02/21) para que realicen sus consultas sobre la Guía de Ejercicios. También pueden consultar por el grupo de Whatsapp cualquier inquietud sobre algún ejercicio.  ENLACE DE ZOOM:   https://us04web.zoom.us/j/6597966760?pwd=NGoveEFuVDFYdVRSLzNZUGZ3WlIvZz09 Saludos

 Contenido 4:  Karl Marx, el hombre alienado   Para el filósofo alemán Karl Marx (1818 – 1883) el ser humano es decir el sujeto real y concreto, es un ser perfectible, un ser que progresa y se perfecciona, la imaginación y la creatividad del hombre son capacidades infinitas para Marx. Sin embargo, cuando Marx escribe su obra, la segunda mitad del siglo XIX se consolida el capitalismo en gran parte de los países europeos fundamentalmente Inglaterra y Francia en donde tiene lugar el desarrollo de la fábrica, como centro de la vida económica y productiva de las sociedades. Los obreros que en ella venden su fuerza de trabajo a cambio de un salario mínimo y de subsistencia trabajan gran parte de las horas del día encerrados y privados de toda legislación laboral que ampare sus derechos. Para Marx lo que distingue al ser humano de los animales es la actividad del TRABAJO, el hecho y la capacidad de usar la razón y la imaginación para tomar un objeto de la naturaleza y...

 Contenido 3: EL SER HUMANO, UN SER NATURAL Y CULTURAL   Las debilidades naturales del ser humano tienen paradójicamente su aspecto positivo. La especie humana se habría extinguido si solo se hubiera valido de sus condiciones naturales para sobrevivir. Pero estas carencias han sido su principal estimulo, para protegerse de las bestias y las inclemencias del tiempo los seres humanos debieron mejorar su inteligencia, organizarse en grupos y desarrollar diversas técnicas. En este proceso lograron adquirir una capacidad que los diferencia claramente de las demás especies animales: la capacidad de comunicarse mediante símbolos. La palabra símbolo tiene su origen en el griego antiguo y significa reunir, juntar. Por esta capacidad tan especifica del ser humano es que contamos por ejemplo con el lenguaje, entendido este como un complejo sistema de comunicación por el cual podemos exteriorizar nuestro pensamiento, expresar emociones, relacionarnos con los otros, por esta valiosa ad...

 Contenido 2:  El ser en la antropología Ser humanos es SER con otros humanos o mejor dicho es ser entre humanos. Los que nos hace y determina como humanos es la relación con nuestros semejantes, pues de algún modo un rasgo distintivo de nuestra condición es SER SOCIAL. Nacemos dentro de una comunidad determinada, con un lenguaje propio, comportamientos aceptados, creencias, vale decir nacemos dentro de un universo cultural, el cual con el correr del tiempo será constitutivo a nosotros. Nuestro primer contacto al nacer es con el rostro, la mirada, la piel, los sonidos de los otros, de nuestra madre, familia etc. El acto de nacer es en sí mismo más allá de lo biológico entrar en el mundo de los humanos, donde todo tiene una atmosfera de humanidad, es decir todo es descifrado e interpretado racionalmente, por ejemplo el llanto del recién nacido es un mensaje decodificado y entendido por los otros como la necesidad de algo, comida, abrigo , es interpretado como una señal de mal...

  Contenido 1: ¿Qué es la filosofía?   1. Ver el siguiente vídeo y responder: https://www.youtube.com/watch?v=ooqm1pA5pmw A. ¿Cuál es el sentido de la filosofía según el vídeo? B. ¿Qué diferencias existen entre el conocimiento filosófico, el conocimiento común y el conocimiento científico-técnico? Nombrar al menos un ejemplo que da el vídeo. C. Elaborar una síntesis personal (como mínimo media carilla) sobre lo que entendieron del vídeo.